為什么要去上學?上學有什么意義呢?”這是孩子們在上學的路上會問的問題，也是大多數人在年輕的時候會問自己的問題。

孩子的學習興趣來自於學習動機的激發，這需要端正學習態度，而端正學習態度需要明確自己上學的目的。只有孩子對學習感興趣，卜維廉中學新聞才能調動孩子學習的積極性，從而真正發揮孩子的主觀能動性。

那為什麼還要去上學?

上學除了追求文憑，更多的是體驗這種成長環境。雖然在學校需要努力學習，但是可以感受到充實的快樂。在這樣的成長環境中，你會不自覺地受到影響。在這種環境的影響下，有利於孩子獨立思考能力和完整人格的形成。

上學是對世界的一個社會認知發展過程，學校是超濃縮地、把過去幾萬年人類進行總結工作起來的經驗教授給孩子，孩子可以通過不斷學習，在短時間之內將這些不同見解、經驗數據轉換成自己的知識，更好、更多地了解這個世界，形成具有自己的世界觀。

學校除了學習知識，還要為自己的未來尋找更多的機會。一方面，在學校學到的知識和人們相互交往的方式是孩子以後謀生的手段。另一方面，孩子們在學校遇到的同樣的朋友也是對他們未來的幫助。

01家長我們要端正自己上學的目的

每個人都需要使個人社會化，這意味著將社會期望的價值觀和行為規范內化，並獲得社會在與社會互動、適應社會變化過程中需要的知識和技能。

上學是個體社會化的必經過程。學校是一個微觀社會，是社會的預演。沒有上學帶來的體驗，孩子將很難面對現實社會。

大家我們可以將這張漫畫給孩子看，這堵牆可以自己看做是個體學生內心與外部網絡世界的屏障。一個人趴在牆上沒有什么也看不到，卜維廉中學新聞而另外對於一個人通過書籍、知識的儲備，他就能直接看到牆外的世界。

讀書其實就是給孩子一個更好的視角，讓孩子能夠更好、更多、更清楚地看這個世界，從而有更多的選擇。

其實讀書並沒有那么功利，而是讓孩子去發掘自己的興趣，去體會讀書背後的快樂和幸福。

02我們為什么要去學校?

我們為什么要上學?父母可以給孩子講“牛仔”的故事:

為什么要放牛呢?賣錢;買了錢之後呢?蓋房子，娶媳婦;然後呢?養孩子;養孩子可以做什么呢?放牛。……如此進行反複，祖祖輩輩就這樣一個輪回。知識的局限性讓“放牛娃”無法充分認識到我們這個社會世界是豐富自己多彩的，只能通過一代中國又一代活在輪回中。

如果在這個循環中，加上學校閱讀的外力，可以完全改變人生軌跡，孩子們可以去學校學習，看看這個美好的世界，如果知識能達到一定的水平，你也可以在你看到的和你沒有看到的之間做出選擇。這就是學校的意義。

小學畢業的話，可以在農村種地，在城市做保潔，保安，打零工，有點腦子的可以做小商販，主要是賺辛苦錢;如果初中畢業，可以控制一些簡單的機械，學習一些知識，就可以科學的種植和養殖;如果高中畢業，可以選擇更多的行業;如果你是大學畢業，甚至是碩士、博士呢?除了選擇自己的行業，還可以發明創造，提高人類的生活水平，實現人生價值。

正確引導兒童的職業價值觀

首先要樹立孩子正確的職業價值觀，放牛，種地，當保安。可恥嗎?不丟人!父母一定要告訴孩子，只要不偷不搶，卜維廉中學新聞一切能為社會進步做貢獻的勞動都是值得尊重的，不管是體力勞動還是腦力勞動，都是在為人類的進步和發展做貢獻。

所以，家長不能給自己孩子樹立錯誤的職業觀，比如，如果你不好好讀書，將來就只能做保安、保潔等等。這樣的教育發展理念會誤導孩子通過這些信息職業是人們所厭惡的，我們已經不能小瞧任何作為一個國家職業，因為企業所有的職業技術都是民族偉大的，所有員工職業進行組合在一起才形成了完整有序的社會。

更多的學校，更多的錢，更多的時間花費，更多的可支配收入，因為更高的薪水，更高的生活質量為您的家庭，所以家庭的幸福指數將相對較高。

家長需要從這個角度引導孩子，正確理解“讀書”。