孩子易放棄?挫折忍受力就該這麼培養!
- 健康萬福
- 2023-11-10
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當我們期待自己孩子能夠贏,可以獲勝,這是人之常情,很自然。但如果一個孩子學習真的輸了呢?請記得關注孩子進行努力的過程,而非強調結果。
音樂比賽的結果公布了,小音和小薇沒有得到晉升。
雖然他們兩個都已經被老師和同學認出來了,而且他們也苦練了很久,等待著這一天的到來,但是結果並沒有他們想象的那么好。小銀和小薇,這兩個小女孩,在現場哭了,悲傷和沮喪很快出現在他們兩個人身上。
小茵哭喪著臉,激動地向爸媽訴苦再也不要練琴了,並不時雙手緊握拳頭,捶打著爸爸微凸的小腹,一時無法自已。「怎麼會這樣?怎麼會這樣?哎呀,練琴都練得這麼勤了,只差那一點點分數,怎麼就……」小茵媽百般不解地自言自語著。
事實上,小銀的父親很擔心小銀如此激動的反應。去年,小銀因為無法晉級而停止了將近半年的鋼琴練習。那段時間,夫妻倆反複努力說服對方,最終通過學校音樂老師的幾次家訪,說服小銀繼續練琴。但這一次,意想不到的結果讓小銀的父親開始擔心:“這個孩子不會再放棄六個月吧?" 」
小惟當然也感到難過,畢竟這段時間的衝刺苦練,為的就是在進行等待這一次的晉級。但是事與願違,挫敗感也讓自己流下了眼淚。雖然心中曾浮起來了一股算了我們算了中國不要再練了的念頭,但這想法在爸媽貼心的安慰下,很快地走向消逝了。
小唯心情微微平靜,重新思考自己接觸音樂的初衷。“嗯,當你讓你的手指在琴鍵上自由移動時,你會感到最快樂。”
“我喜歡彈鋼琴!“這一點我很確定。當然,她也知道自己需要一些時間來適應這樣的挫敗感創傷後遺症。“沒有人喜歡沮喪的感覺,但面對失敗感到沮喪是很自然的。」小恪自言自語道。同時,她確信:“我很快就會回到鋼琴前,再次彈奏貝多芬的《第五號命運交響曲》。」
孩子是很容易放棄的,是孩子第一次不能讓自己看到完成的曙光。
設定挫折保存期限
當孩子們嘗試進步卻失敗時,他們感到沮喪是很自然的。這種情緒究竟會在孩子的心中徘徊多久,又會在多大程度上影響孩子這段時間的情緒和下一步行動。例如,尹、魏能否在短時間內回到鋼琴前,再次演奏動人的《第五交響曲》 ,就取決於他們什么時候能走出失敗的陰霾。
保存時間期限的概念,主要是要讓孩子我們知道,挫折感很自然,但是企業可以給自己的挫折感押個期限。這個到期日,主要是進行提醒學生自己適時地從這股挫折的氛圍中走出來。兒童情緒問題有時讓自己長期沉浸在這些挫折的水缸裡,放久了,泡久了,真的這樣就很簡單容易出現像是沒有泡水後的木炭一樣,燃不起來了。
不厭其煩地提醒孩子挫折是自然的,特別強調這些感受不會只發生在自己身上。我們身邊也有很多人,在不同的時間,不同的情況下,遭遇了不同的挫折。只是我們可以決定是被挫折擊倒而退縮,還是被動避免放棄。